Prezados alunos, conto com vocês lá. A programação completa está em www.cinefoot.orgAbraços da
Tetê Mattos
terça-feira, 25 de maio de 2010
1o. CineFoot - Festival de Cinema De Futebol
Prezados alunos, conto com vocês lá. A programação completa está em www.cinefoot.orgAbraços da
Tetê Mattos
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Projeto Cultural 1 - Questões para a elaboração do projeto cultural
Prezados alunos de Projeto Cultutal 1
Nesta etapa de escolha do tema do projeto cultural a ser elaborado, indico abaixo algumas questões que devem ser pensadas e respondidas pelo grupo.
Sugiro que na aula de segunda-feira, possamos discutí-las:
I - SOBRE O CONCEITO DO EVENTO COMO ELE SE CARACTERIZA?
arte em movimento
arte em construção
vanguarda
reinterpretação
processo embrionário
experimental
independente
reflexão
questionamento
inovação
QUAIS OS VALORES EXPRESSOS?
qualidade
tradição
criatividade
conectividade
inovação
erudição
nacionalidade
prestígio
transgressão
paixão
globalidade
II - SOBRE A DIMENSÃO DO EVENTO E AS AÇÕES:
Quais os espaços físicos necessários?
Quais os patrocinadores de cada evento?
Como serão escolhidas as obras artísticas exibidas? Haverá um curador? Será um professor?
Haverá competição / prêmio / concurso / júri / júri popular?
Quais os dias do evento? Data e duração.
Relacionar com alguma efeméride?
Os eventos terão sub-temas?
Qual o material gráfico necessário?
Haverá inscrições para as oficinas? E para os eventos? Senhas?
Quais temas serão debatidos?
Sobre o público-alvo:
Qual o perfil e qual o público estimado?
Quem serão os proponentes do evento:
alunos de graduação?
Pessoas envolvidas:
alunos de graduação, alunos do mestrado, professores?
Quais os profissionais envolvidos:
coordenadores, consultores, curadores?
Quais departamentos da UFF estarão envolvidos?
Um forte abraço da
prof. Tetê Mattos
Nesta etapa de escolha do tema do projeto cultural a ser elaborado, indico abaixo algumas questões que devem ser pensadas e respondidas pelo grupo.
Sugiro que na aula de segunda-feira, possamos discutí-las:
I - SOBRE O CONCEITO DO EVENTO COMO ELE SE CARACTERIZA?
arte em movimento
arte em construção
vanguarda
reinterpretação
processo embrionário
experimental
independente
reflexão
questionamento
inovação
QUAIS OS VALORES EXPRESSOS?
qualidade
tradição
criatividade
conectividade
inovação
erudição
nacionalidade
prestígio
transgressão
paixão
globalidade
II - SOBRE A DIMENSÃO DO EVENTO E AS AÇÕES:
Quais os espaços físicos necessários?
Quais os patrocinadores de cada evento?
Como serão escolhidas as obras artísticas exibidas? Haverá um curador? Será um professor?
Haverá competição / prêmio / concurso / júri / júri popular?
Quais os dias do evento? Data e duração.
Relacionar com alguma efeméride?
Os eventos terão sub-temas?
Qual o material gráfico necessário?
Haverá inscrições para as oficinas? E para os eventos? Senhas?
Quais temas serão debatidos?
Sobre o público-alvo:
Qual o perfil e qual o público estimado?
Quem serão os proponentes do evento:
alunos de graduação?
Pessoas envolvidas:
alunos de graduação, alunos do mestrado, professores?
Quais os profissionais envolvidos:
coordenadores, consultores, curadores?
Quais departamentos da UFF estarão envolvidos?
Um forte abraço da
prof. Tetê Mattos
Palestra do prof. Alex Patez na UFF sobre a PL 29
Prezados alunos
O prof. Cezar Migliorin do departamento de cinema, solicitou a divulgação da palestra do Alex Patez, da Ancine e prof de cinema, na segunda-feira, dia 24, sobre a PL 29 no IACS.
"Trata-se de uma das mais importantes questões políticas que envolve o audiovisual brasileiro e o Alex tem acompanhado isso muito de perto. Nos parece muito importante que nossos alunos saibam da existência e do que está em jogo com a PL29.
Nesse sentido, pedimos a todos que, por favor, divulguem entre seus alunos, enfatizem a relevância desse encontro."
Para os alunos de Projeto Cultural 3 a aula será dada no horário regular. Caso tenham um interesse especial sobre o tema conversaremos em sala de aula para avaliar a possibilidade de término mais cedo, ok?
Alex Patez sobre a PL29
Dia 24 - segunda-feira
12h
Sala 310 - IACS
Um forte abraço da
Tetê Mattos
O prof. Cezar Migliorin do departamento de cinema, solicitou a divulgação da palestra do Alex Patez, da Ancine e prof de cinema, na segunda-feira, dia 24, sobre a PL 29 no IACS.
"Trata-se de uma das mais importantes questões políticas que envolve o audiovisual brasileiro e o Alex tem acompanhado isso muito de perto. Nos parece muito importante que nossos alunos saibam da existência e do que está em jogo com a PL29.
Nesse sentido, pedimos a todos que, por favor, divulguem entre seus alunos, enfatizem a relevância desse encontro."
Para os alunos de Projeto Cultural 3 a aula será dada no horário regular. Caso tenham um interesse especial sobre o tema conversaremos em sala de aula para avaliar a possibilidade de término mais cedo, ok?
Alex Patez sobre a PL29
Dia 24 - segunda-feira
12h
Sala 310 - IACS
Um forte abraço da
Tetê Mattos
sábado, 15 de maio de 2010
Projeto Cultural 3 - Espaço aberto para debate dos temas dos projetos
Prezados alunos de Projeto Cultural 3,
Esta mensagem é para que nós possamos dar continuidade e tirar dúvidas sobre os projetos apresentados por vocês nas reuniões individuais feitas na quarta, quinta e sexta.
Em quase todos os grupos observamos que as ações poderiam estar organizadas a partir de diretrizes. Tomamos como base trabalhos como o do Pontão do Jongo e o projeto Abraçando Muriqui, de Mariana Kutassy.
Recordando:
No projeto do Jongo as diretrizes apresentadas são:
- AÇÕES DE ARTICULAÇÃO/DISTRIBUIÇÃO
- AÇÕES DE CAPACITAÇÃO/QUALIFICAÇÃO
- AÇÕES DE DIFUSÃO E DIVULGAÇÃO
No projeto Abraçando Muriqui (Mariana Kutassy) as ações foram pensadas a partir de áreas setoriais, que foram:
- SOCIABILIDADE
- PATRIMÔNIO CULTURAL
- MEIO AMBIENTE
- ECONOMIA
- CRIAÇÃO ARTÍSTICA
As diretrizes exemplificadas acima foram criadas a partir das especificidades de cada projeto. Caso adotem esta metodologia, sejam criativos na adequação dos projetos elaborados por vocês.
Bom trabalho, e aguardo o comentário de vocês sobre projetos.
Abraços da
Tetê Mattos
Esta mensagem é para que nós possamos dar continuidade e tirar dúvidas sobre os projetos apresentados por vocês nas reuniões individuais feitas na quarta, quinta e sexta.
Em quase todos os grupos observamos que as ações poderiam estar organizadas a partir de diretrizes. Tomamos como base trabalhos como o do Pontão do Jongo e o projeto Abraçando Muriqui, de Mariana Kutassy.
Recordando:
No projeto do Jongo as diretrizes apresentadas são:
- AÇÕES DE ARTICULAÇÃO/DISTRIBUIÇÃO
- AÇÕES DE CAPACITAÇÃO/QUALIFICAÇÃO
- AÇÕES DE DIFUSÃO E DIVULGAÇÃO
No projeto Abraçando Muriqui (Mariana Kutassy) as ações foram pensadas a partir de áreas setoriais, que foram:
- SOCIABILIDADE
- PATRIMÔNIO CULTURAL
- MEIO AMBIENTE
- ECONOMIA
- CRIAÇÃO ARTÍSTICA
As diretrizes exemplificadas acima foram criadas a partir das especificidades de cada projeto. Caso adotem esta metodologia, sejam criativos na adequação dos projetos elaborados por vocês.
Bom trabalho, e aguardo o comentário de vocês sobre projetos.
Abraços da
Tetê Mattos
Projeto Cultural 1 - Comentários sobre o Espaço Aberto
Prezados alunos,
Sobre o tema Fronteiras:
- espaço que limita;
- local de transição para o outro;
- local do diferente, do estranho;
- local de troca, de convivio com a diferença;
- local de reforço de uma identidade, mas que deve conviver com outra.
Aí vão algumas dicas, a partir dos comentários postados na mensagem anterior do blog.
1) Avaliar se o projeto apresenta uma sustentabilidade cultural. Qual será a programação artistica pensada. Será que o projeto poderá ser enquadrado numa lei de incentivo à cultura? Os projetos que estão pensando Copa do Mundo, qual a programação artistica prevista no projeto? A mesma pergunta eu faço para a questão da gastronomia e a da moda.
2) Recordando a dica dada em aula. Ë fundamental que vocês partam de uma pesquisa bibliográfica que fundamentará o projeto. Isso ajuda a organizar a programação. Não percam isso de vista.
Sobre o grupo que apresentou três temas penso que o tema asfalto X morro tem enorme potencial para o projeto.
ATENÇÃO: OS COMENTÁRIOS DEVEM SER POSTADOS NA MENSAGEM ANTERIOR, OK?
Aguardo ainda o posicionamento dos outros grupos.
Forte abraço da
Tetê Mattos
Sobre o tema Fronteiras:
- espaço que limita;
- local de transição para o outro;
- local do diferente, do estranho;
- local de troca, de convivio com a diferença;
- local de reforço de uma identidade, mas que deve conviver com outra.
Aí vão algumas dicas, a partir dos comentários postados na mensagem anterior do blog.
1) Avaliar se o projeto apresenta uma sustentabilidade cultural. Qual será a programação artistica pensada. Será que o projeto poderá ser enquadrado numa lei de incentivo à cultura? Os projetos que estão pensando Copa do Mundo, qual a programação artistica prevista no projeto? A mesma pergunta eu faço para a questão da gastronomia e a da moda.
2) Recordando a dica dada em aula. Ë fundamental que vocês partam de uma pesquisa bibliográfica que fundamentará o projeto. Isso ajuda a organizar a programação. Não percam isso de vista.
Sobre o grupo que apresentou três temas penso que o tema asfalto X morro tem enorme potencial para o projeto.
ATENÇÃO: OS COMENTÁRIOS DEVEM SER POSTADOS NA MENSAGEM ANTERIOR, OK?
Aguardo ainda o posicionamento dos outros grupos.
Forte abraço da
Tetê Mattos
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Projeto Cultural 1 - Espaço aberto para debate dos temas dos projetos
Prezados alunos,
Confirmando os encontros de orientação dos grupos:
- 13 de maio, quinta:
* 10h30 - Julia e Gabrielle
- 17 de maio, segunda:
* 9h - Maria, Lia, Luana, Camila e Thayrine
* 9h30 - Angélica, Kamila, Karen, Livia, Mariana, Marina
* 10h - João, Rômulo
* 10h30 - Aline, Ana Beatriz, Diana, Emily, Leticia
Até sexta-feira, dia 14 de maio, deverão postar no blog "comentários" com os temas dos projetos a serem desenvolvidos.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
Confirmando os encontros de orientação dos grupos:
- 13 de maio, quinta:
* 10h30 - Julia e Gabrielle
- 17 de maio, segunda:
* 9h - Maria, Lia, Luana, Camila e Thayrine
* 9h30 - Angélica, Kamila, Karen, Livia, Mariana, Marina
* 10h - João, Rômulo
* 10h30 - Aline, Ana Beatriz, Diana, Emily, Leticia
Até sexta-feira, dia 14 de maio, deverão postar no blog "comentários" com os temas dos projetos a serem desenvolvidos.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
terça-feira, 11 de maio de 2010
Projeto Cultural 3 - Informes Aula 12-05-2010
Prezados alunos,
A) Na próxima aula iremos discutir o texto de Bruno Stehling sobre o projeto "Abraçando Muriqui", idealizado por Mariana Kutassy. Para que a aula fique mais dinâmica proponho que a leitura do texto busque as seguintes respostas:
1. Qual o objetivo do projeto e as ações propostas?
2. Quais os antecedentes?
3. Qual a metodologia realizada?
3.1. O objetivo inicial
3.2. quais os primeiros passos.
4. Qual a identificação do problema?
5. Quais os desejos da comunidade focada, e como foram pensadas as ações a partir destes desejos? Relacionar também com o método utilizado.
6. O que é capital social?
7. Qual o capital social da comunidade de Muriqui?
B) Abaixo o agendamento do encontro com os grupos para orientação:
- 12/05/2010, às 15h15 - Favela da Maré [Gabriela, Livia Andrade, Thamiris]
- 13/05/2010, às 11h30 - Drag Queen [Beatriz, Diego, Gabriela, Marcela]
- 14/05/2010, às 8h30 - Juventude [Kyoma, Livia Egger, Maria Luisa]
- 14/05/2010, às 12h - Pedra do Sal [Andressa, Wilson]
Teremos que remarcar o horário do grupo Festa Junina [Livia Martins, Mariana Nery] devido a coincidência de horário com outro grupo.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
A) Na próxima aula iremos discutir o texto de Bruno Stehling sobre o projeto "Abraçando Muriqui", idealizado por Mariana Kutassy. Para que a aula fique mais dinâmica proponho que a leitura do texto busque as seguintes respostas:
1. Qual o objetivo do projeto e as ações propostas?
2. Quais os antecedentes?
3. Qual a metodologia realizada?
3.1. O objetivo inicial
3.2. quais os primeiros passos.
4. Qual a identificação do problema?
5. Quais os desejos da comunidade focada, e como foram pensadas as ações a partir destes desejos? Relacionar também com o método utilizado.
6. O que é capital social?
7. Qual o capital social da comunidade de Muriqui?
B) Abaixo o agendamento do encontro com os grupos para orientação:
- 12/05/2010, às 15h15 - Favela da Maré [Gabriela, Livia Andrade, Thamiris]
- 13/05/2010, às 11h30 - Drag Queen [Beatriz, Diego, Gabriela, Marcela]
- 14/05/2010, às 8h30 - Juventude [Kyoma, Livia Egger, Maria Luisa]
- 14/05/2010, às 12h - Pedra do Sal [Andressa, Wilson]
Teremos que remarcar o horário do grupo Festa Junina [Livia Martins, Mariana Nery] devido a coincidência de horário com outro grupo.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
Projeto Cultural 1 - Informes Aula 12-05-2010
Prezados alunos,
Atualizando as informações:
1) Na aula do dia 12 de maio iremos conversar sobre os projetos. Portanto cheguem preparados com os temas que gostariam de desenvolver. Também iremos agendar os horários para as orientações em grupo dos projetos na próxima semana.
2) Para os alunos que não fizeram a avaliação, combinamos que a nova data será no dia 17 de maio de 2010, segunda-feira próxima.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
Atualizando as informações:
1) Na aula do dia 12 de maio iremos conversar sobre os projetos. Portanto cheguem preparados com os temas que gostariam de desenvolver. Também iremos agendar os horários para as orientações em grupo dos projetos na próxima semana.
2) Para os alunos que não fizeram a avaliação, combinamos que a nova data será no dia 17 de maio de 2010, segunda-feira próxima.
Abraços,
prof. Tetê Mattos
sexta-feira, 7 de maio de 2010
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Projeto Cultural 1 - Aula de 05/05/2010 - Sobre tipos de mídia
ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO
Mídia significa meio, veículo como jornais, revistas, rádio, televisão, cinema, agências de propaganda
• Mídias eletrônicas:
1. Rádio:
- veículo instantânea
- toda cidade pequena possui sua emissora com a programação local
- veículo mais barato que a tv, jornal e revista
- spot: mensagem falada
- jingle: mensagem cantada
2. Televisão:
- dada a sua grande penetração, as mensagens veiculadas tem difusão muito rápida e abrangente
- custo da veiculação vinculado à audiência
3. Televisão a cabo
- mídia seletiva
- público de classe média segmentado
4. Internet
- mídia seletiva
- segmentação
- correio eletrônico / mailing list
- criação de um site
- identificar sites onde se possam colocar banners alusivos ao evento devidamente linkados
• Mídia Impressa
1. Jornal
- veículo de elite
- circulação diária
- efêmero
- edição local
2. Revista
- circulação semanal ou mensal
- maior segmentação
- edição nacional
- público maior do que o jornal
• Mídias "Alternativas"
1. Out door
- são painéis com folhas coladas que estão nas ruas e avenidas das grande e médias cidades
- 3 metros de altura / 9 metros de largura / 32 folhas de papel
- são melhor vistos de longe
- tempo de exibição varia de 15 dias a um mês
2. Painel
- mensagem do painel é mais duradoura do que a do out door
3. Encarte
- peça impressa que se utiliza da mídia impressa apenas como elemento de distribuição / circulação
- é certa de 60 a 80% do custo do anúncio no jornal
4. Filipetas
- distribuídas de mão em mão
- informações mais sucintas
5. Folhetos
- mais elaborados que as filipetas e menos que os folders
- ex: anúncios de imóveis
6. Folders
- é uma peça impressa que tem uma ou mais dobras
- contém mais informações que a filipeta, sendo assim mais cara.
7. Faixas ou banners ou galhardetes
- como ficam expostas no tempo podem ter duração rápida
- necessita de consulta da prefeitura para saber onde colocá-las
8. Cartazes
9. Serviço de som
- alcance local
- mais comum no interior
- mensagens podem estar gravadas ou são faladas por um locutor ao vivo
- pode estar acompanhada de panfletagem
10. Placas de ônibus
- assessoria de imprensa
- release (claro, sucinto, objetivo, direto)
- fotos (excelente qualidade)
- datas de envio (observar datas dos fechamentos e das reuniões de pauta)
Mídia significa meio, veículo como jornais, revistas, rádio, televisão, cinema, agências de propaganda
• Mídias eletrônicas:
1. Rádio:
- veículo instantânea
- toda cidade pequena possui sua emissora com a programação local
- veículo mais barato que a tv, jornal e revista
- spot: mensagem falada
- jingle: mensagem cantada
2. Televisão:
- dada a sua grande penetração, as mensagens veiculadas tem difusão muito rápida e abrangente
- custo da veiculação vinculado à audiência
3. Televisão a cabo
- mídia seletiva
- público de classe média segmentado
4. Internet
- mídia seletiva
- segmentação
- correio eletrônico / mailing list
- criação de um site
- identificar sites onde se possam colocar banners alusivos ao evento devidamente linkados
• Mídia Impressa
1. Jornal
- veículo de elite
- circulação diária
- efêmero
- edição local
2. Revista
- circulação semanal ou mensal
- maior segmentação
- edição nacional
- público maior do que o jornal
• Mídias "Alternativas"
1. Out door
- são painéis com folhas coladas que estão nas ruas e avenidas das grande e médias cidades
- 3 metros de altura / 9 metros de largura / 32 folhas de papel
- são melhor vistos de longe
- tempo de exibição varia de 15 dias a um mês
2. Painel
- mensagem do painel é mais duradoura do que a do out door
3. Encarte
- peça impressa que se utiliza da mídia impressa apenas como elemento de distribuição / circulação
- é certa de 60 a 80% do custo do anúncio no jornal
4. Filipetas
- distribuídas de mão em mão
- informações mais sucintas
5. Folhetos
- mais elaborados que as filipetas e menos que os folders
- ex: anúncios de imóveis
6. Folders
- é uma peça impressa que tem uma ou mais dobras
- contém mais informações que a filipeta, sendo assim mais cara.
7. Faixas ou banners ou galhardetes
- como ficam expostas no tempo podem ter duração rápida
- necessita de consulta da prefeitura para saber onde colocá-las
8. Cartazes
9. Serviço de som
- alcance local
- mais comum no interior
- mensagens podem estar gravadas ou são faladas por um locutor ao vivo
- pode estar acompanhada de panfletagem
10. Placas de ônibus
- assessoria de imprensa
- release (claro, sucinto, objetivo, direto)
- fotos (excelente qualidade)
- datas de envio (observar datas dos fechamentos e das reuniões de pauta)
Projeto Cultural 1 - Informes
Olá pessoal
Alguns informes:
1) Gostaria que vocês já viessem para a próxima aula com uma idéia de projeto a ser desenvolvido na disciplina com o tema FRONTEIRAS. É importante também que o grupo já esteja formado.
2) Os alunos que não fizeram a prova no dia 03/05/2010 deverão fazer a 2a. chamada no dia 10/05/2010, próxima segunda-feira.
3) Para o aluno João, segue o contato das empresas produtoras formadas por ex-alunas co curso de produção cultural da UFF. Todas elas atuam na área da música e podem se interessar por projetos autorais. São elas:
A- Baluarte: www.baluarteagencia.com.br / e-mail:baluarte@baluarteagencia.com.br / Paula Brandão.
B- Burburinho Cultural: www.burburinhocultural.com.br / contato@burburinhocultural.com.br / Priscila Seixas
C- Mafuá: www.mafua.com.br / e-mail mafua@mafua.com.br / Vanessa Rocha
Boa sorte!
4) Quanto à chamada como a pauta já chegou prefiro verificar com vocês na próxima aula.
5) Para quem quiser adiantar. O próximo texto que iremos trabalhar chama-se "Paradoxos do Artista Gráfico", de François Lyotard, e encontra-se na pasta.
Um forte abraço da
Tetê
Alguns informes:
1) Gostaria que vocês já viessem para a próxima aula com uma idéia de projeto a ser desenvolvido na disciplina com o tema FRONTEIRAS. É importante também que o grupo já esteja formado.
2) Os alunos que não fizeram a prova no dia 03/05/2010 deverão fazer a 2a. chamada no dia 10/05/2010, próxima segunda-feira.
3) Para o aluno João, segue o contato das empresas produtoras formadas por ex-alunas co curso de produção cultural da UFF. Todas elas atuam na área da música e podem se interessar por projetos autorais. São elas:
A- Baluarte: www.baluarteagencia.com.br / e-mail:baluarte@baluarteagencia.com.br / Paula Brandão.
B- Burburinho Cultural: www.burburinhocultural.com.br / contato@burburinhocultural.com.br / Priscila Seixas
C- Mafuá: www.mafua.com.br / e-mail mafua@mafua.com.br / Vanessa Rocha
Boa sorte!
4) Quanto à chamada como a pauta já chegou prefiro verificar com vocês na próxima aula.
5) Para quem quiser adiantar. O próximo texto que iremos trabalhar chama-se "Paradoxos do Artista Gráfico", de François Lyotard, e encontra-se na pasta.
Um forte abraço da
Tetê
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